In de visie van Lyceum Schöndeln staat het leren centraal, zowel door leerlingen als door medewerkers. Leren is jezelf ontwikkelen. Lyceum Schöndeln wil een lerende organisatie zijn.
Wij verrichten ons werk vanuit de gedachte dat iedereen wil leren, het maximale uit zichzelf wil halen. Wij hebben hoge verwachtingen van leerlingen en van onszelf.
Dit doel is alleen te bereiken in een sfeer van veiligheid en onderling vertrouwen. We willen zien en gezien worden, horen en gehoord worden. Werken is voor ons ook netwerken.
De kerntaak van de school is het geven van goed onderwijs. Wij gaan daarbij uit van de begrippen ‘verwondering’ en ‘creativiteit’: voor je het weet, leer je iets!
We willen rekening houden met het feit dat er verschillen zijn tussen mensen. Sterker, we vinden de verschillen tussen mensen een bron van creativiteit: twee verschillenden bedenken meer dan één (of twee dezelfden).
We willen leerlingen uitdagen om hun zelfkennis te vergroten: wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik? Doelstelling is dus steeds om de zelfredzaamheid van leerlingen te doen toenemen: de leerling is aan zet.
Van de profilering van de school verwachten we een positief effect hierop. Cultuur en Techniek zetten aan tot verwondering en creativiteit. Het ontwerpen van onderwijs in Technasium en Cultuurstroom zet aan tot verwondering en creativiteit.
